Zoekresultaten
Er zijn 236 resultaten.
2018 Toetsen en Interventies bij Dyslexie in het vo - Bijlage p.80 - Observatieleidraad
2011 Protocol Leesproblemen en Dyslexie Groep 5-8 - Werkdocument leerkracht - Toetskalender groep 5 (I-V)
Van verdichting naar verlichting: leraarcompetenties voor succesvolle communicatie in het PO en SO
Passend onderwijs vraagt om begeleiding en ondersteuning bij het leren die aansluiten bij de mogelijkheden en beperkingen van een leerling. Dat...
Lees meer
Onderzoek: Meer ondersteuning en handen in de klas cruciaal voor het laten slagen van passend onderwijs
Op 24 april heeft de staatssecretaris van OCW de Tweede Kamer geïnformeerd over het onderzoek Behoeften bij leraren en docenten aan ondersteuning...
Lees meer
Ontwikkeling & Stimulering
Wat is zinvol om te doen als het gaat om taalstimulering? Wat zijn effectieve didactische componenten voor de verschillende taaldomeinen en wat...
Lees meer
Peil.Leesvaardigheid tweede leerjaar vo 2028
In het voorjaar van 2028 wordt een peilingsonderzoek uitgevoerd naar de leesvaardigheid van leerlingen in het voortgezet onderwijs (vo). We onderzoeken...
Lees meer
Meta-analyses naar interventies om leesvloeiendheid en schrijfvaardigheid te verbeteren en naar effecten van interactief voorlezen
In 2025 en 2026 voeren onze onderzoekers drie meta-analyses uit. De eerste meta-analyse richt zich op de effectiviteit van leesvloeiendheidsinterventies...
Lees meer
Peilingsonderzoek leesvaardigheid in het mbo
In het najaar van 2026 wordt een peilingsonderzoek uitgevoerd naar de leesvaardigheid van eerstejaars mbo-studenten op niveau 2, 3 en 4. We onderzoeken...
Lees meer
Kansrijke doorstroom van (hoog)begaafde leerlingen
Verschillende scholen voor voortgezet onderwijs hebben tussenklassen ingericht om (hoog)begaafde leerlingen te ondersteunen in de overgang van...
Lees meer
Kwaliteitskaders voor leermiddelen: wat weten we en wat hebben we nog nodig?
Leermiddelen vormen naast leraren een cruciale schakel in het verbeteren van de basisvaardigheden van leerlingen. Maar hoe bepaal je de...
Lees meer