Zoekresultaten
Er zijn 81 resultaten.
Functionele geletterdheid Voortgezet Onderwijs
Verbetering van functionele geletterdheid bij zwakke lezers en spellers in het voortgezet onderwijs: Onderwijs Bewijs VO. Het lees- en schrijfniveau...
Lees meer
Taalexperiment MBO
Het project Taalexperiment MBO richtte zich op de taalvaardigheidsontwikkeling van het Nederlands bij studenten op het MBO. Naast het onderzoeken...
Lees meer
Krachtig Taalrijk: Taalvaardigheid in het SBO
In het project Krachtig Taalrijk, onderdeel Krachtig Meesterschap werd gezocht naar mogelijkheden voor interdisciplinair werken binnen het...
Lees meer
Mondelinge Taalvaardigheid: Videofragmenten
Bij het boek Opbrengstgericht werken aan mondelinge taalvaardigheid: passend taalonderwijs voor alle leerlingen horen een aantal filmpjes, die...
Lees meer
Kennissynthese: Onderkenning en aanpak van laaggeletterdheid in relatie tot gezondheidsvaardigheden
In deze studie is de aanpak van laaggeletterdheid in relatie tot gezondheidsvaardigheden in kaart gebracht. Op basis van (inter)nationale literatuur...
Lees meer
Zicht op vroeg vreemdetalenonderwijs
De beheersing en ontwikkeling van het Nederlands van basisschoolleerlingen lijdt niet onder het krijgen van les in een vreemde taal, zoals...
Lees meer
Honderduit! Een creatieve impuls aan het mondelinge taalonderwijs in je klas
In het boek Honderduit! presenteren we krachtige routines waarmee je doelgericht aan mondelinge vaardigheden kunt werken van groep 1 t/m 8 in...
Lees meer
Stimuleringsprogramma Aanpak Dyslexie
Recent heeft het ministerie van OCW een meerjarige subsidie verstrekt voor het Programma Preventieve en Integrale aanpak Dyslexie en Hulpmiddelen...
Lees meer
Nederlandse leerlingen presteren goed in lezen, maar er zijn verschillen tussen scholen
Nederlandse leerlingen uit groep 6 van het basisonderwijs hebben wederom bovengemiddeld gepresteerd op internationale leestoetsen. Dit blijkt...
Lees meer
Meten van leerprestaties in het (v)mbo: assessment for learning en assessment of learning
Docenten toetsen regelmatig de verkeerde dingen of nemen toetsen af met het verkeerde doel. Dat kan anders en beter, bleek uit dit onderzoek.
Lees meer