Zoekresultaten

Doorlopende Leerlijnen Taal

Het Expertisecentrum Nederlands ontwikkelde de website Leerlijnen Taal waarop de aansluiting van tussendoelen en leerlijnen taal op de Referentieniveaus...

Lees meer

Dyslexie

Eén op de tien leerlingen blijkt moeite te hebben met lezen en spellen en heeft gerichte begeleiding nodig. Door het onderwijs af te stemmen...

Lees meer

Kansrijke doorstroom van (hoog)begaafde leerlingen

Verschillende scholen voor voortgezet onderwijs hebben tussenklassen ingericht om (hoog)begaafde leerlingen te ondersteunen in de overgang van...

Lees meer

Taalbeleid: Doordacht aan de slag met verbetering

Effectief taalbeleid is geen papieren tijger maar een praktisch instrument dat scholen helpt doelgericht aan taalonderwijs en taalgericht (zaak)vakonderwijs te...

Lees meer

Kwaliteitskaders voor leermiddelen: wat weten we en wat hebben we nog nodig?

Leermiddelen vormen naast leraren een cruciale schakel in het verbeteren van de basisvaardigheden van leerlingen. Maar hoe bepaal je de...

Lees meer

Putting PIRLS to use in classrooms across the globe

In opdracht van IEA heeft het Expertisecentrum Nederlands een praktijkgerichte publicatie geschreven voor onderwijsprofessionals over de hele...

Lees meer

Onderwijskennis NRO

Het Expertisecentrum Nederlands deelt kennis via verschillende kanalen; één daarvan is de website Onderwijskennis.nl van het Nationaal...

Lees meer

Van Alle Talen Thuis

De Brainportregio wordt diverser door de grote instroom aan internationals. Tegelijkertijd laat onderzoek zien dat een groter aantal internationale...

Lees meer

IELS – International Early Learning and Child Well-being Study

De International Early Learning and Child Well-Being Study (IELS) is een internationaal vergelijkend onderzoek dat gecoördineerd...

Lees meer

IMAGE-onderzoek

Het IMAGE-onderzoek is een impactonderzoek met als doel de impact van de activiteiten die uitgevoerd worden om het onderwijs aan begaafde...

Lees meer