Artikelen
Toetsen met ingebouwde feedback helpen leerproces te sturen
Leraren zouden beter zicht kunnen krijgen op wat leerlingen nodig hebben om goed te kunnen leren met formatieve toetsen, zo blijkt uit een literatuurstudie van het Expertisecentrum Nederlands en het Cito. Deze toetsen laten niet alleen zien wat een leerling kan, maar ook hoe deze leert en op welke manier dit leerproces te beïnvloeden is.
Passend onderwijs voor excellente leerlingen – werken in een doorgaande lijn
In opdracht van School Aan Zet heeft het Expertisecentrum Nederlands en BCO Onderwijsadvies een handreiking ontwikkeld bedoeld om de kwaliteit van doelgericht onderwijs aan excellente leerlingen in het basisonderwijs te verbeteren en zo een brug slaan tussen onderwijs in de plusklas en de reguliere klas.
Experimenteren in het MBO: Onderzoek naar gebruik en effect van digitale ondersteuning (EXMO)
Het EXMO project onderzocht het gebruik en effect van digitale ondersteuning bij Nederlands binnen het MBO.
Experimenteren met ict in het Speciaal Onderwijs (EXSO)
Het Expertisecentrum Nederlands was betrokken bij de uitvoering van de regeling EXSO: Experimenteren met ict in het Speciaal Onderwijs. De doelstelling van de regeling EXSO was antwoord te krijgen op praktijkvraagstukken die leven over de inzet van ict in het onderwijs. Hiermee stimuleert de regeling het verantwoord gebruik van ict in het onderwijs....