Zoekresultaten

Meta-analyses naar interventies om leesvloeiendheid en schrijfvaardigheid te verbeteren en naar effecten van interactief voorlezen

In 2025 en 2026 voeren onze onderzoekers drie meta-analyses uit. De eerste meta-analyse richt zich op de effectiviteit van leesvloeiendheidsinterventies...

Lees meer

Hoe de nieuwe landelijke norm voor basisondersteuning in het onderwijs er tóch kwam

Het opstellen van een landelijke norm om leerlingen op de basisschool en het voortgezet onderwijs toegang te geven tot hetzelfde niveau...

Lees meer

Kansrijke doorstroom van (hoog)begaafde leerlingen

Verschillende scholen voor voortgezet onderwijs hebben tussenklassen ingericht om (hoog)begaafde leerlingen te ondersteunen in de overgang van...

Lees meer

Kwaliteitskaders voor leermiddelen: wat weten we en wat hebben we nog nodig?

Leermiddelen vormen naast leraren een cruciale schakel in het verbeteren van de basisvaardigheden van leerlingen. Maar hoe bepaal je de...

Lees meer

Kennisrotonde NRO

Het Expertisecentrum Nederlands deelt kennis via verschillende kanalen; een daarvan is de website Kennisrotonde van het Nationaal Regieorgaan...

Lees meer

Peil.Engels einde basisonderwijs 2025-2026

In het schooljaar 2025-2026 wordt een peilingsonderzoek uitgevoerd bij leerlingen aan het eind van het basisonderwijs naar hun vaardigheden op...

Lees meer

Domeinbeschrijving leesvaardigheid mbo

Ter voorbereiding op het peilingsonderzoek leesvaardigheid in het mbo 2026-2027 hebben onderzoekers van het Expertisecentrum Nederlands in 2024...

Lees meer

Putting PIRLS to use in classrooms across the globe

In opdracht van IEA heeft het Expertisecentrum Nederlands een praktijkgerichte publicatie geschreven voor onderwijsprofessionals over de hele...

Lees meer

Ontwikkeling van beginnende geletterdheid bij meertalig onderwijs

Click here for English Vanuit de Radboud Universiteit Nijmegen wordt al geruime tijd onderzoek gedaan naar de effecten van tweetalig onderwijs...

Lees meer

Peil.onderwijs Mondelinge Taalvaardigheid 2023-2024: mondelinge taalvaardigheid eind (speciaal) basisonderwijs en speciaal onderwijs en het onderwijsleerproces.

In dit peilingsonderzoek is de mondelinge taalvaardigheid van leerlingen van groep 8 in het basisonderwijs en schoolverlaters in het speciaal...

Lees meer